1) +транзисторы
4) стальные детали
7. По области применения информацию можно условно разделить на:
а)текстовую, числовую, графическую, табличную и пр.;
б)социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр.;
в)визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;
Г)бытовую, научную, производственную, техническую, управленческую и пр.;
д)математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.
8. В теории информации под информацией понимают:
а)сигналы от органов чувств человека;
Б)сведения, уменьшающие неопределенность;
в)характеристику объекта, выраженную в числовых величинах;
г)отраженное разнообразие окружающей действительности;
д)сведения, обладающие новизной.
9. В теории управления под информацией понимают:
а)сообщения в форме знаков или сигналов;
б)сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, полученные с помощью органов чувств;
В)сведения, получаемые и используемые в целях сохранения, совершенствования и развития общественной или технической системы;
д)сведения, уменьшающие неопределенность.
10. В документалистике под информацией понимают:
а)сведения, обладающие новизной;
б)сведения, полученные из внешнего мира с помощью органов чувств;
в)сигналы, импульсы, коды, полученные с помощью специальных технических средств;
Г)сведения, зафиксированные на бумаге в виде текста (в знаковой, символьной, графической или табличной форме);
д)сообщение в форме звуковых сигналов.
11. В технике под информацией принято понимать:
а)сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемыми человеком с помощью органов чувств;
б)сведения, зафиксированные на бумаге в виде текста (в знаковой, символьной, графической или табличной форме);
В)сообщения, передаваемые в форме световых сигналов, электрических импульсов и пр.;
г)сведения, обладающие новизной;
д)сведения и сообщения, передаваемые по радио или ТВ.
12. Какое из высказываний ЛОЖНО:
а)получение и обработка информации является необходимым условием жизнедеятельности любого организма;
б)для обмена информацией между людьми служат языки;
в)информацию условно можно разделить на виды в зависимости от формы представления;
Г)процесс обработки информации техническими устройствами носит осмысленный характер;
д)процессы управления - это яркий пример информационных процессов, протекающих в природе, обществе, технике.
13. В системе управления “директор школы - ученик” носителем информации о состоянии объекта управления (ученика) является:
а)расписание занятий;
Б)классный журнал;
в)штатное расписание;
г)образовательные стандарты;
14. В системе управления “директор школы - ученик” средством, обеспечивающим передачу управляющей информации (носителем управляющей информации), является:
А)расписание занятий;
б)классный журнал;
в)штатное расписание;
г)образовательные стандарты;
д)сведения о материально-техническом оснащении школы.
15. Основным носителем информации, а также и средством ее хранения в конце ХХ века:
А)являлась бумага (изобретена в Китае во II веке нашей эры, в Европе бумага появилась в XI веке);
б)являлись кино и фотопленка (изобретены в XIX столетии);
в)являлась магнитная лента (изобретена в XX веке);
г)являлись дискета, жесткий диск (появились в 80-е годы XX века);
д)являлись лазерные компакт-диски (появились в последнем десятилетии ХХ века).
16. Первым средством передачи информации на большие расстояния принято считать:
а)радиосвязь;
б)электрический телеграф;
в)телефон;
17. Первый арифмометр, выполнявший четыре арифметических действия, сконструировал в XVII веке:
а)Чарльз Бэббидж;
б)Блез Паскаль;
в)Герман Голлерит;
Г)Готфрид Вильгельм Лейбниц;
д)Джордж Буль.
18. Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных устройствах принадлежит:
а)Ч. Бэббиджу;
б)Б. Паскалю;
В)Г. Лейбницу;
г)Дж. Булю;
д)Дж. Фон Нейману.
19. Состав и назначение частей (функциональных элементов) автоматического вычислительного устройства впервые сформулировал:
а)Джон фон Нейман;
Б)Чарльз Бэббидж;
в)Ада Лавлейс;
г)Алан Тьюринг;
д)Клод Шеннон.
20. Идея программного управления вычислительными процессами была впервые была сформулирована:
а)Н. Винером;
б)Дж. Маучли;
в)А. Лавлейс;
Г)Ч. Бэббиджем;
д)Дж. Фон Нейманом.
1 Правильные ответы на тест «Информация» 1.Какое из нижеприведенных утверждений ближе всего раскрывает смысл понятия информация, используемая в бытовом общении: г)сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком непосредственно или с помощью специальных устройств (термометр, барометр и пр.); 2.Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, можно назвать: в)объективной; 3.Информацию, отражающую истинное положение дел, называют: б)достоверной; 4.Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют: б)актуальной; 5.Информацию, с помощью которой можно решить поставленную задачу, называют: г)полезной; 6.Информацию, достаточную для решения поставленной задачи, называют: в)полной; 7.Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют: д)понятной. 8.По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации: г)визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую; 9.Известно, что наибольший объем информации человек получает при помощи: б)органов зрения; 10.Визуальной называют информацию, которая воспринимается человеком посредством: а)органов зрения; 11.К визуальной можно отнести информацию, которую получает человек воспринимая: б)графические изображения; 12.Аудиоинформацией называют информацию, которая воспринимается посредством: г)органами слуха; 13.К аудиоинформации можно отнести информацию, которая передается посредством: г)звуковых волн; 14.Тактильную информацию человек получает посредством: г)органов осязания; 15.По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды: б)текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр.; 16.Примером текстовой информации может служить: в)правило в учебнике родного языка; 17.Примером политической информации может служить: в)статья о деятельности какой-либо партии в газете; 18.Укажите лишний объект с точки зрения способа представления информации: в)телефонный разговор;
2 19.Что из ниже перечисленного можно отнести к средствам хранения звуковой (аудио) информации: г)кассета с классической музыкой; 20. Что из ниже перечисленного можно отнести к средствам передачи звуковой (аудио) информации: б)радио; 21. Примером хранения числовой информации может служить: в)таблица значений тригонометрических функций; 22. В учебнике по математике одновременно хранится информация: д)текстовая, графическая, числовая. 23.Какое из высказываний ЛОЖНО: в)грампластинка может являться носителем графической информации; 24.По области применения информацию можно условно разделить на: г)бытовую, научную, производственную, техническую, управленческую и пр.; 25.В теории информации под информацией понимают: б)сведения, уменьшающие неопределенность; 26. В теории управления под информацией понимают: в)сведения, получаемые и используемые в целях сохранения, совершенствования и развития общественной или технической системы; 27. В документалистике под информацией понимают: г)сведения, зафиксированные на бумаге в виде текста (в знаковой, символьной, графической или табличной форме); 28.В семантической теории под информацией принято понимать: д)сведения, обладающие новизной. 29. В технике под информацией принято понимать: в)сообщения, передаваемые в форме световых сигналов, электрических импульсов и пр.; 30. Какое из высказываний ЛОЖНО: г)процесс обработки информации техническими устройствами носит осмысленный характер; 31. В философии под информацией принято понимать: д)отражение окружающей действительности в сознании человека в виде системно-информационной картины мира. 32. Примером информационных процессов могут служить: в)процессы получения, поиска, хранения, передачи, обработки и использования информации; 33. Примером процесса хранения информации может служить: б)последовательность действий человека, направленных на сохранение структуры данных и их значений, представленных в той или иной форме на материальном носителе информации (бумаге, бересте, МЛ, МД и пр.); 34. Записная книжка обычно используется с целью: б)хранения информации; 35. Под носителем информации обычно понимают: д)материальную субстанцию, которую можно использовать для записи, хранения и (или) передачи информации. 36. Представления наших древних предков, отраженные в наскальных рисунках, дошли до нас благодаря носителям информации в виде: б)каменной глыбы; 37.Произошло событие: Лиса взяла след зайца.
3 Поставьте любой знак в первом столбце таблицы в той строке, в которой утверждение при описании данного события ИСТИННО: в) орган, воспринимающий информационный сигнал нос; 38.Событие: Повар принимает решение, подсолить борщ или нет. Поставьте любой знак в первом столбце таблицы в той строке, в которой утверждение при описании данного события ИСТИННО: б) орган, воспринимающий информационный сигнал язык; 39.В системе Телевизионная башня телевизор носителем информации является: в)электромагнитные волны; 40.Событие: Турист, собираясь в поход, решает, что из одежды взять c собой на основании прогноза погоды по радио. Поставьте любой знак в первом столбце таблицы в той строке, в которой утверждение при описании данного события ИСТИННО: г) орган, воспринимающий информационный сигнал ухо; 41.В системе Человек телевизор носителем информации является: б)звуковые и световые волны; 42.Какое из утверждений ЛОЖНО: г)хранение информации можно осуществить без материального носителя информации; 43.Какое из утверждений заведомо ЛОЖНО: г)видеозапись школьного праздника осуществляется с целью засекречивания информации; 44.На метеостанции измерение параметров окружающей среды (температуры воздуха, атмосферного давления, скорости ветра и т. п.) представляет собой: г)процесс получения (сбора) информации; 45.Какое утверждение ЛОЖНО: в)одним из видов обработки информации является тиражирование печатной продукции; 46.Термину сигнал можно дать определение: б)это дискретное изменение во времени физической величины, которая может принимать два или более различных значений, что используется человеком для передачи данных по техническому каналу связи; 47.Какое из утверждений ИСТИННО: г)в качестве носителя информации могут выступать материальные предметы (бумага, камень, магнитные диски и т. д.); 48.Какое из утверждений ИСТИННО: а)телефонные линии используются в качестве линии связи в компьютерных сетях; 49.Аналоговым называют сигнал: б)если он непрерывно изменяется по амплитуде во времени;
4 50.Сигнал называют дискретным, если: а)он может принимать конечное число значений; 51.С помощью которого из перечисленных устройств формируется дискретный сигнал: в)светофор; 52.В каком из нижеследующих примеров сигнал является непрерывным (аналоговым): г)электрокардиограмма; 53.Дискретизация это: в)процесс преобразования непрерывного сигнала в дискретный; 54.Представление информации во внутренней памяти компьютера: б)дискретно; 55.Под термином канал связи в информатике понимают: б)физическая линия (прямое соединение), телефонная, телеграфная или спутниковая линия связи и аппаратные средства, используемые для передачи данных (информации); 56.К числу средств массовой информации относятся: а)система теле- и радиовещания; 57.Какая из последовательностей отражает истинную хронологию: д)почта, телеграф, телефон, радио, телевидение, компьютерные сети. 58.Перевод текста с английского языка на русский можно назвать: в)информационным процессом обработки информации; 59.Автоматизированная обработка информации возможна...: а)при наличии строгих формальных правил ее обработки; 60.К числу особенностей, присущих естественным языкам и облегчающих компьютерный перевод с одного естественного языка на другой, относятся: а)простота синтаксиса и лексическая однозначность; 61.Термином управление обозначают: а)процесс воздействия на объект с целью организации его функционирования по заданной программе; 62.В системе автоматического управления информация от управляющего объекта к объекту управления транслируется в виде: а)системы команд; 64.Понятие разомкнутая система управления подразумевает: б)отсутствие в системе управления информации о состоянии объекта управления; 65.Какое утверждение ЛОЖНО: д)в качестве системы управления поведением человека может рассматриваться операционная система компьютера. 66.В разомкнутой системе управления: г)алгоритм управления может быть либо линейным, либо содержать команды ветвления, но без обратной связи с состоянием объекта управления; 67.Замкнутая система управления отличается от разомкнутой: в)наличием одного или нескольких каналов обратной связи; 68.Канал обратной связи в замкнутой системе управления предназначен: г) для информационного взаимодействия управляющего и управляемого объектов в системе управления; 69.Термин автоматическое управление расшифровывается как:
5 б)управление объектом, осуществляемое без участия человека; 70.Роль канала обратной связи в системе управления водитель автомобиль играет: б)спидометр; 71.В системе управления водитель автомобиль передачу управляющих воздействий от водителя автомобилю обеспечивает: б)руль; 72.В системе управления директор школы ученик носителем информации о состоянии объекта управления (ученика) является: б)классный журнал; 73.В системе управления директор школы ученик средством, обеспечивающим передачу управляющей информации (носителем управляющей информации), является: а)расписание занятий; 74.Основным носителем информации, а также и средством ее хранения в конце ХХ века: а)являлась бумага (изобретена в Китае во II веке нашей эры, в Европе бумага появилась в XI веке); 75.Первым средством передачи информации на большие расстояния принято считать: г)почту; 76.Первый арифмометр, выполнявший четыре арифметических действия, сконструировал в XVII веке: г)готфрид Вильгельм Лейбниц; 77.Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных устройствах принадлежит: в)г. Лейбницу; 78.Состав и назначение частей (функциональных элементов) автоматического вычислительного устройства впервые сформулировал: б)чарльз Бэббидж; 79.Идея программного управления вычислительными процессами была впервые была сформулирована: г)ч. Бэббиджем; 80.Решающий вклад в возможность формальных преобразований логических выражений (формализации логических операций) внес: в)дж. Буль; 81.Принцип хранимой программы был предложен: в)дж. П. Эккертом; 82.Одна из первых электронно-вычислительных машин ENIAC была создана под руководством: а)дж. Маучли и Дж. П. Эккерта; 83.Первая отечественная ЭВМ, разработанная под руководством академика С. А. Лебедева, называлась: в)мэсм; 84.Электронная лампа в качестве элемента вычислительного устройства впервые использовалась: в)в электронно-вычислительных машинах первого поколения; 85.Появление возможности автоматической обработки различных видов информации связано с изобретением: д)электронно-вычислительных машин. 86.ЭВМ первого поколения: б)имели в качестве элементной базы электронные лампы; характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах;
6 87.Целью создания пятого поколения ЭВМ являлось: г)реализация возможности моделирования человеческого интеллекта (создания искусственного интеллекта); 88.Под термином современная информационная система понимают: б)хранилище информации, способное автоматически осуществлять процедуры ввода, размещения, поиска и выдачи информации; 89.Термин развитие информационных процессов означает: г)увеличение доли информационной деятельности в общем объеме различных видов деятельности человека; 90.Что является причиной перевода информационных ресурсов человечества на электронные носители: б)объективная потребность в увеличении скорости обработки информации, рост стоимости бумаги вследствие экологического кризиса; 91.Что является причиной перехода к безбумажным технологиям в информационной сфере деятельности человека: г)объективная потребность в увеличении скорости обработки и обмена информацией, уменьшение стоимости электронных носителей при росте стоимости бумаги (вследствие экологического кризиса); 92.Среди негативных последствий развития современных информационных и коммуникационных технологий указывают: в)вторжение информационных технологий в частную жизнь людей, доступность личной информации для общества и государства; 93.Согласно взглядам некоторых ученых (О. Тофлера, Белла, Масуда и др.) информационное общество это общество, в котором: а)большинство работающих занято в сфере производства, хранения и обработки информации, во все сферы человеческой деятельности внедрены новые информационные и коммуникационные технологии; 94.Термин информатизация общества обозначает: в)целенаправленное и эффективное использования информации во всех областях человеческой деятельности, достигаемое за счет массового применения современных информационных и коммуникационных технологий; 95.Понятие информационная культура определяется как: г)совокупность способностей, знаний, умений и навыков, связанных с пониманием закономерностей информационных процессов в природе, обществе и технике, с современными информационными и коммуникационными технологиями, со способностью и умением использовать средства информационных и коммуникационных технологий при решении задач своей практической деятельности; 96.Обмен информацией это: г)разговор по телефону;
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Слово информатика происходит от французского слова Informatique, образованного в результате объединения терминов Information (информация) и Automatique (автоматика). Это отражает
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 10-11 классы 2016 год Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ для 10-11 классов составлена на основе Федерального компонента государственного
Содержание Название раздела Стр. раздела 1. Пояснительная записка 3-4 2. Содержание учебного предмета 4-5 3. Требование к уровню подготовки учащихся 5-7 4. Литература 7 5. Календарно-тематическое планирование
Информатика 9 класс. Модуль 1 Задание 1 К свойствам информации не относится 1) полнота 2) ценность 3) доступность 4) универсальность Задание 2 Выберете типы информации, обрабатываемые компьютером Выберите
План: ИНФОРМАТИКА (семестр 1) Тема 1. Базовые понятия информатики 1.1. Понятие информатики как науки и учебной дисциплины. 1.2. Основные направления информатики. 1.3. Понятие информации. Основные виды
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа 141 с углубленным изучением математики» ПРИНЯТО на педагогическом совете протокол 1 от 29 августа
Рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 10 классов составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта среднего (полного)
Лекция 1. Введение в информационные технологии Темы к рассмотрению: 1. Информатика как наука и как вид практической деятельности. 2. Информация. Основные понятия и определения. 3. Информационный процесс.
Информатика Лекция 1 Основные определения Доцент кафедры РЭС (2302) Кузнецов Игорь Ростиславович Определение Информатика наука, изучающая все аспекты получения, хранения, преобразования, передачи и использования
Нормативные документы Аннотация к рабочей программе по информатике 8 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы основного
1.1. Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации Все системы, как социально-экономические, так и системы живой и неживой природы, действуют в постоянной
Программа вступительных испытаний по информатике и информационно-коммуникационным технологиям САНКТ-ПЕТЕРБУРГ Раздел 1. Информатика и информация Информатика как наука и вид практической деятельности. Роль
ИНФОРМАТИКА 7 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.862 ББК 74.263.2 К64 К64 Контрольно-измерительные материалы. Информатика: 7 класс / Сост. Н.А. Сухих. М.: ВАКО, 2012. 112 с. (Контрольно-измерительные материалы).
Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт «УТВЕРЖДАЮ» Директор колледжа Куклина Л. В. «24» июня 2016 г. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения промежуточной аттестации по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Кодификатор элементов содержания
Министерство образования и науки РФ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 11» г. Усть-Илимска, Иркутской области Рассмотрено Научно-методическим советом
Информация и информационные процессы Основные подходы к определению понятия «информация». Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 382 Рассмотрено на заседании МО Руководитель МО Н.В. Павленко Протокол от 2014г. СОГЛАСОВАНО Заместитель
Информатика Информатика устанавливает законы преобразования информации в условиях функционирования автоматизированных систем, разрабатывает методы еѐ алгоритмизации, формирования языковых средств общения
Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» для 9 класса составлена на основе авторской программы по информатике Угриновича Н.Д, с использованием рекомендаций программ
ИНФОРМАТИКА КАК СИСТЕМА ЗНАНИЙ Кошкарова Екатерина, студентка 111 группы ИП Понятие и предмет информатики Информатика область научных знаний, изучающих природу, структуру и свойства информации, а также
Государственное автономное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением отдельных предметов «ШИК 16» Реферат по информатике «История развития вычислительной техники» Работу
1. Основные положения Настоящая программа состоит из двух разделов. В первом разделе перечислены основные понятия информатики и информационно-коммуникационных технологий, которыми должен владеть поступающий.
1 Тема 1. Экономическая информация и информационные процессы в организационно - экономической сфере. 1.1. Информационные процессы в экономике. Основные понятия информатики и информатизации. Понятие и экономической.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 33»ТГО ПРИНЯТО Педагогическим советом Протокол _/_ от «в» o j 2016 г. УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «СОШ 33»ТГО» А8..
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта профильного общего образования (утверждена приказом Минобразования
Лекция Тема: Элементы цифровых устройств В радиотехнических системах, технике связи, телевидении и т. д. широко используют импульсные и цифровые устройства. импульсным относят устройства, работающие в
Тематическое планирование учебного материала по информатике и ИКТ в 5 классе на 2013 2014 учебный год (программа Л.Л. Босова) Общее количество часов в год: 34, в неделю: 1. Учитель: Янченко В.В. 1. Программы
Пояснительная записка к экзаменационному материалу на промежуточной аттестации за курс 8 класса по предмету Информатика и ИКТ за 2015-2016 учебный год. Экзаменационный материал составлен на основе требований
Коваленко Ирина Ивановна учитель информатики г. Новосибирск ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Что такое информация. Информационные процессы. 1. Тип урока: урок введение нового материала с использованием ИКТ при ведущей
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального
Аннотация рабочей программы по информатике и ИКТ в 8-11 классах Уровень изучения учебного материала: базовый УМК - Учебник для 8 класса» (Н.Д. Угринович), «Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса» (Н.Д.
1. Пояснительная записка 1.1. Примерная или авторская программа Настоящая программа составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ (утверждена приказом Минобразования
Муниципальное образование - городской округ город Рязань Рязанской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике и ИКТ Уровень образования - 10-11 классы гуманитарного профиля Количество часов: 2 часа в неделю,
Пояснительная записка Рабочая программа базового уровня по информатике и ИКТ для обучающихся 8 класса 2016-2017 года составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта
ИНФОРМАТИКА 3 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.862 ББК 74.263.2 К65 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 14.12.2009 729
Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 0 класса МБОУ Терсинская СОШ Агрызского района РТ составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике
2 1. Цель, задачи дисциплины Информатика и математика Цель ознакомить студентов с основами информатики и математики, тенденциями развития информатики. Задачи: 1. Систематизация знаний в области математики,
1 Содержание рабочей программы (Содержание соответствует требованиям ФГОС основного общего образования к структуре рабочих программ(см. изменения от 16.02.2016 г.). п/п Название раздела Стр. Пояснительная
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 83 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике и ИКТ уровня среднего общего образования учителя Кауровой Галины Владимировны
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Рабочая программа составлена на основе: федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 года 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» положения
Кодирование и обработка звуковой информации Звуковая информация Звук представляет собой распространяющуюся в воздухе, воде или другой среде волну с непрерывно меняющейся интенсивностью и частотой. Звуковая
Его усилия, прогресс или достижения в определенной области. На уроке информатики в качестве портфолио естественным образом выступает личная файловая папка, содержащая все работы компьютерного практикума,
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ НА БАЗОВОМ УРОВНЕ среднее общее образование Требования к подготовке школьников в области информатики и ИКТ (базовый уровень) В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Кафедра Информатики
Введение в информатику Е. А. Яревский физический факультет СПбГУ 2017 www.spbu.ru www.phys.spbu.ru www.cph.phys.spbu.ru (кафедра вычислительной физики) Методические и учебные материалы Учебные пособия
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» г. Великий Устюг «Согласовано» «Утверждено» Протокол заседания методического Приказ директора МОУ «СОШ 1» объединения учителей
Г.С. Петриченко ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ МАШИНЫ, СИСТЕМЫ И СЕТИ Учебное пособие Краснодар 2011 УДК 004.3(075.8) ББК 32.973.2я73 П 30 Рецензенты: Д.Л. Поправка, д-р техн. наук, проф., академик Академии проблем качества
Приложение 8 Основной общеобразовательной программы образовательной программы среднего общего образования, утвержденной приказом 240 от 30.08.2016 Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ»
Основные устройства компьютера их функции и взаимосвязь реферат Читать работу online по теме: Реферат основные Технические В системном блоке располагаются все основные устройства компьютера: Все компоненты
Аналитический отчет по результатам ЕГЭ Информатика и ИКТ по Краснодарскому краю 2014г. Рекомендации на 2015г. Общие результаты ЕГЭ по Информатике и ИКТ в 2014г. Территория Процент выпускников, не преодолевших
Пояснительная записка Программа курса разработана на основании авторской программы по информатике для 2 класса С. Н. Тур, Т.П. Бокучава. Материал предполагает учебную нагрузку час в неделю, 25 уроков в
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа основана на: стандарте среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень); примерной программе среднего
Пояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа составлена на основе авторской программы Л.Л. Босовой (Босова Л.0000Л., Босова А.Ю.Информатика. Программа для основной школы: 5 6 классы. 7 9 классы.
Рабочая программа по информатике 5-6 класс Данная рабочая учебная программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основной школы, Примерной программы основного общего
ИНФОРМАТИКА 7 класс Пояснительная записка составлена в соответствии: программы по информатике Н.Д. Угриновича; Учебник Дидактические средства для Используемый УМК: Угринович Н.Д. курса Информатика и ИКТ
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для 9 класса разработана на основе: Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 10 Утверждаю Директор МКОУ СОШ 10 Комаров А.В. 2016 год Согласовано Зам. директора по УВР Петрич М.В. _ 2016 год
Пояснительная записка Программа: Программы четырехлетней начальной школы «Перспективная начальная школа» /Р.Г.Чуракова, М.Л. Каленчук, Н.А.Чуракова, А.Л. Чекин, Г.В. Трафимова, Л.А. Царева, И.Б. Мылова,
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Малиновская средняя общеобразовательная школа» Томского района Рассмотрено: МО учителей 20 г. Согласовано: Зам.дир. по УВР Машкина В.Н. Утверждаю:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г. Балтийска Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 9 класс Балтийск 2017 год 1. Пояснительная
Аннотация к рабочим программам по информатике и ИКТ на 2015-2016 6 класс (основное общее образование) Изучение информатики и ИКТ в VI классах направлено на достижение следующих целей: - формирование общеучебных
Правильныеответынатест«Информация»
1.Какое из нижеприведенных утверждений ближе всего раскрывает смысл понятия “информация, используемая в бытовом общении”:
г)сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком непосредственно или с помощью специальных устройств (термометр, барометр и пр.);
2.Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, можно назвать: в)объективной;
3.Информацию, отражающую истинное положение дел, называют: б)достоверной;
4.Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют: б)актуальной;
5.Информацию, с помощью которой можно решить поставленную задачу, называют: г)полезной;
6.Информацию, достаточную для решения поставленной задачи, называют: в)полной;
7.Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют: д)понятной.
8.По способувосприятия информации человеком различают следующие виды информации: г)визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;
9.Известно, что наибольший объем информации человек получает при помощи: б)органов зрения;
10.Визуальной называют информацию, которая воспринимается человеком посредством: а)органов зрения;
11.К визуальной можно отнести информацию, которую получает человек воспринимая: б)графические изображения;
12.Аудиоинформацией называют информацию, которая воспринимается посредством: г)органами слуха;
13.К аудиоинформации можно отнести информацию, которая передается посредством: г)звуковых волн;
14.Тактильную информацию человек получает посредством: г)органов осязания;
15.Поформепредставления информациюможно условноразделить на следующие виды: б)текстовую, числовую, символьную,графическую, табличную и пр.;
16.Примером текстовой информации может служить: в)правило в учебникеродного языка;
17.Примером политической информации может служить: в)статья о деятельности какой-либо партии в газете;
18.Укажите “лишний” объект с точки зрения способа представления информации: в)телефонный разговор;
19.Что из ниже перечисленного можно отнести к средствам хранения звуковой (аудио) информации: г)кассета с классической музыкой;
20. Что из ниже перечисленного можно отнести к средствам передачи звуковой (аудио) информации: б)радио;
21. Примером хранения числовой информации может служить:
в)таблицазначений тригонометрическихфункций;
22. В учебнике по математике одновременно хранится информация: д)текстовая, графическая, числовая.
23.Какое из высказываний ЛОЖНО:
в)грампластинка может являться носителем графической информации;
24.По областипримененияинформацию можно условно разделить на: г)бытовую, научную, производственную, техническую, управленческую и пр.;
25.В теории информации под информацией понимают: б)сведения, уменьшающие неопределенность;
26. В теории управления под информацией понимают:
в)сведения, получаемые и используемые в целях сохранения, совершенствования и развития общественной или технической системы;
27. В документалистике под информацией понимают:
г)сведения, зафиксированные на бумаге в виде текста (в знаковой, символьной, графической или табличной форме);
28.В семантической теории под информацией принято понимать: д)сведения, обладающие новизной.
29. В технике под информацией принято понимать:
в)сообщения, передаваемые в форме световых сигналов, электрических импульсов и пр.;
30. Какое из высказываний ЛОЖНО:
г)процесс обработки информации техническими устройствами носит осмысленный характер;
31. В философии под информацией принято понимать:
д)отражение окружающей действительности в сознании человека в виде системно-информационной картины мира.
32. Примером информационных процессов могут служить:
в)процессы получения, поиска, хранения, передачи, обработки и использования информации;
33. Примером процесса хранения информации может служить:
б)последовательность действий человека, направленных на сохранение структуры данных и их значений, представленных в той или иной форме на материальном носителе информации (бумаге, бересте, МЛ, МД и пр.);
34.Записная книжка обычно используется с целью: б)хранения информации;
35. Под носителем информации обычно понимают:
д)материальную субстанцию, которую можно использовать для записи, хранения и (или)передачи информации.
36. Представления наших древних предков, отраженные в наскальных рисунках, дошли до нас благодаря носителям информации в виде:
б)каменной глыбы;
37.Произошло событие: “Лиса взяла след зайца”.
в) орган, воспринимающийинформационный сигнал - нос;
38.Событие: “Повар принимает решение, подсолить борщ или нет”. Поставьте любой знак в первом столбце таблицы в той строке, в которой утверждение при описании данного события ИСТИННО:
б)орган,воспринимающийинформационныйсигнал - язык;
39.В системе “Телевизионная башня - телевизор” носителем информации является: в)электромагнитные волны;
40.Событие: “Турист, собираясь в поход, решает, что из одежды взять c собой на основании прогноза погоды по радио”.
Поставьте любой знак в первом столбце таблицы в той строке, в которой утверждение при описании данного события ИСТИННО:
г) орган, воспринимающий информационный сигнал - ухо ;
41.В системе “Человек - телевизор” носителем информации является: б)звуковые и световые волны;
42.Какое из утверждений ЛОЖНО:
г)хранение информации можно осуществить без материального носителя информации;
43.Какое из утверждений заведомо ЛОЖНО:
г)видеозапись школьного праздника осуществляется с целью засекречивания информации;
44.На метеостанции измерение параметров окружающей среды (температуры воздуха, атмосферного давления, скорости ветра и т. п.) представляет собой:
г)процесс получения (сбора) информации;
45.Какое утверждение ЛОЖНО:
в)одним из видов обработки информации является тиражирование печатной продукции;
46.Термину“сигнал” можно дать определение:
б)это дискретное изменение во времени физической величины, которая может принимать два или более различных значений, что используется человеком для передачи данных по техническомуканалу связи;
47.Какое из утверждений ИСТИННО:
г)в качестве носителя информации могут выступать материальные предметы (бумага, камень, магнитные диски и т.
48.Какое из утверждений ИСТИННО:
а)телефонные линии используются в качестве линии связи в компьютерных сетях;
49.Аналоговым называют сигнал:
б)если он непрерывно изменяется по амплитуде во времени;
50.Сигнал называют дискретным, если:
а)он может принимать конечное число значений;
51.С помощьюкоторого из перечисленных устройств формируется дискретный сигнал: в)светофор;
52.В каком из нижеследующих примеров сигнал является непрерывным (аналоговым): г)электрокардиограмма;
53.Дискретизация - это:
в)процесс преобразования непрерывного сигнала в дискретный;
54.Представление информации во внутренней памяти компьютера: б)дискретно;
55.Под термином “канал связи” в информатике понимают:
б)физическая линия (прямое соединение), телефонная, телеграфная или спутниковая линия связи и аппаратные средства, используемые для передачи данных (информации);
56.К числусредств массовой информации относятся: а)система теле- и радиовещания;
57.Какая из последовательностей отражает истинную хронологию: д)почта, телеграф, телефон, радио, телевидение, компьютерные сети.
58.Перевод текста с английского языка на русский можно назвать: в)информационным процессом обработки информации;
59.Автоматизированная обработка информации возможна...: а)при наличии строгих формальных правил ее обработки;
60.К числуособенностей, присущих естественным языкам и облегчающих компьютерный перевод с одного естественного языка на другой, относятся:
а)простота синтаксиса и лексическая однозначность;
61.Термином “управление” обозначают:
а)процесс воздействия на объект с целью организации его функционирования по заданной программе;
62.В системе автоматического управления информация от управляющего объекта к объекту управления транслируется в виде:
а)системы команд;
64.Понятие “разомкнутая система управления” подразумевает:
б)отсутствие в системе управления информации о состоянии объекта управления;
65.Какое утверждение ЛОЖНО:
д)в качестве системы управления поведением человека можетрассматриваться операционная системакомпьютера.
66.В разомкнутой системе управления:
г)алгоритм управленияможетбытьлиболинейным,либосодержатькоманды ветвления,нобезобратной связис состояниемобъекта управления;
67.Замкнутая система управления отличается от разомкнутой: в)наличием одного или нескольких каналов обратной связи;
68.Канал обратной связи в замкнутой системе управления предназначен:
г) для информационного взаимодействия управляющего и управляемого объектов в системе управления;
69.Термин “автоматическое управление” расшифровывается как:
б)управление объектом, осуществляемое без участия человека;
70.Роль канала обратной связи в системе управления “водитель––автомобиль” играет: б)спидометр;
71.В системе управления “водитель––автомобиль”передачу управляющих воздействий от водителя автомобилю обеспечивает:
72.В системе управления “директор школы - ученик” носителем информации о состоянии объекта управления (ученика) является:
б)классный журнал;
73.В системе управления “директор школы - ученик” средством, обеспечивающим передачу управляющей информации (носителем управляющей информации), является:
а)расписание занятий;
74.Основным носителем информации, а также и средством ее хранения в конце ХХ века: а)являлась бумага (изобретена в Китае во II веке нашей эры, в Европе бумага появилась в XIвеке);
75.Первым средством передачи информации на большие расстояния принято считать: г)почту;
76.Первый арифмометр,выполнявшийчетыре арифметических действия, сконструировал в XVIIвеке: г)Готфрид Вильгельм Лейбниц;
77.Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных устройствах принадлежит: в)Г. Лейбницу;
78.Состав и назначение частей (функциональных элементов) автоматического вычислительного устройства впервые сформулировал:
б)Чарльз Бэббидж;
79.Идея программного управления вычислительными процессами была впервые была сформулирована: г)Ч. Бэббиджем;
80.Решающий вклад в возможность формальных преобразований логических выражений (формализации логических операций) внес:
в)Дж. Буль;
81.Принцип хранимой программы был предложен: в)Дж. П. Эккертом;
82.Одна из первых электронно-вычислительных машин ENIAC была создана под руководством: а)Дж. Маучли и Дж. П. Эккерта;
83.Первая отечественная ЭВМ, разработанная под руководством академика С. А. Лебедева, называлась: в)МЭСМ;
84.Электронная лампа в качестве элемента вычислительного устройства впервые использовалась: в)в электронно-вычислительных машинах первого поколения;
85.Появление возможности автоматической обработки различных видов информации связано с изобретением: д)электронно-вычислительных машин.
86.ЭВМ первого поколения:
б)имели в качестве элементной базы электронные лампы; характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах;
87.Целью создания “пятого поколения ЭВМ” являлось:
г)реализация возможности моделирования человеческого интеллекта (создания искусственного интеллекта);
88.Под термином “современная информационная система” понимают:
б)хранилище информации, способное автоматически осуществлять процедуры ввода, размещения, поиска и выдачи информации;
89.Термин “развитие информационных процессов” означает:
г)увеличение доли информационной деятельности в общем объеме различных видов деятельности человека;
90.Что является причиной перевода информационных ресурсов человечества на электронные носители: б)объективная потребность в увеличении скорости обработки информации, рост стоимости бумаги вследствие экологического кризиса;
91.Что является причиной перехода к безбумажным технологиям в информационной сфере деятельности человека: г)объективная потребность в увеличении скорости обработки и обмена информацией, уменьшение стоимости электронныхносителей приросте стоимости бумаги (вследствие экологического кризиса);
92.Среди негативных последствий развития современных информационных и коммуникационных технологий указывают:
в)вторжение информационных технологий в частную жизнь людей, доступность личной информации для общества и государства;
93.Согласно взглядам некоторых ученых (О. Тофлера, Белла, Масуда и др.) “информационное общество” - это общество, в котором:
а)большинство работающих занято в сфере производства, хранения и обработки информации, во все сферы человеческой деятельности внедрены новые информационные и коммуникационные технологии;
94.Термин “информатизация общества” обозначает:
в)целенаправленное и эффективное использования информации во всех областях человеческой деятельности, достигаемое за счетмассового применения современных информационных и коммуникационных технологий;
95.Понятие “информационная культура” определяется как:
г)совокупность способностей, знаний, умений и навыков, связанных с пониманием закономерностей информационных процессов в природе, обществе и технике, с современными информационными и коммуникационными технологиями, со способностью и умением использовать средства информационных и коммуникационных технологий при решении задач своей практической деятельности;
96.Обмен информацией - это: г)разговор по телефону;
Основы теории информации
Вариант – 1.
В технике под информацией понимают:
а) воспринимаемые человеком или специальными устройствами сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах;
б) часть знаний, использующихся для ориентирования, активного действия, управления;
в) сообщения, передающиеся в форме знаков или сигналов;
г) сведения, обладающие новизной.
Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, можно назвать:
а) достоверной;
б) актуальной;
в) объективной;
г) полезной.
3. Примером текстовой информации может служить:
а) музыкальная заставка;
б) таблица умножения;
в) иллюстрация в книге;
г) реплика актера в спектакле.
4. Информация по способу ее восприятия человеком подразделяется на:
б) обыденную, общественно-политическую, эстетическую;
в) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;
г) научную, производственную, техническую, управленческую.
5. Примером числовой информации может служить:
а) разговор по телефону;
б) иллюстрация в книге;
в) таблица значений тригонометрических функций;
г) симфония.
6. За единицу измерения количества информации принят…
в) 1 байт
г) 1 Кбайт
7. Как записывается в двоичной системе счисления число 13?
в) 1101
8. Как представлено число 42 10
б) 52 8
9 . Один школьный учитель заявил, что у него в классе 100 детей, из них 24 мальчика и 32 девочки. Какой системой счисления он пользовался?
10. В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на:
а) арабские и римские;
б) позиционные и непозиционные;
в) представление в виде ряда и в виде разрядной сетки.
г) нумерованные и ненумерованные.
11. Чему равна сумма чисел X и Y при x=11011 2 , y=1010 2 ?
б) 100101 2 ;
12. Какое из чисел следует за числом 127 8 в восьмеричной системе счисления?
в ) 130 8 ;
13. Даны системы счисления: 2-ая, 8-ая, 10-ая, 16-ая. Запись вида 692:
а) отсутствует в десятичной системе счисления;
б) отсутствует в восьмеричной;
г) существует в восьмеричной системе счисления.
14. Основной принцип кодирования изображений состоит в том, что:
а) изображение представляется в виде мозаики квадратных элементов, каждый из которых имеет определенный цвет;
б) изображение разбивается на ряд областей с одинаковой яркостью;
в) изображение преобразуется во множество координат отрезков, разбивающих изображение на области одинакового цвета;
г) изображение разбивается на ряд областей с разной яркостью.
15. Для кодирования русских букв в настоящее время применяют
А) одну;
б) две;
в) восемь;
г) пять
кодовых таблиц.
16. Пространственная дискретизация – это:
а) преобразование графической информации из аналоговой формы в дискретную
б) преобразование графической информации из дискретной формы в аналоговую
в) преобразование текстовой информации из аналоговой формы в дискретную
г) преобразование текстовой информации из дискретной формы в аналоговую
16. Сколько в палитре цветов, если глубина цвета равна 1 бит?
а) 2 цвета
б) 4 цвета
в) 8 цветов
г) 16 цветов
17. Единица измерения частоты дискретизации -
в) Гц;
18. Цветное (с палитрой 256 цветов) растровое графическое изображение имеет размер 10х10 точек. Какой информационный объем несет изображение?
г) 10 байт.
19. Расчет видеопамяти осуществляется по формуле, где количество цветов в палитре (N), глубина каждой точки (I), количество точек по горизонтали и вертикали (X, Y):
а) Объем памяти = 2 N ;
б) Объем памяти = I∙ X∙ Y ;
в) Объем памяти = I X∙ Y ;
г) Объем памяти = N 2 ∙ X∙ Y.
20. В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 65536 до16. Во сколько раз уменьшится объём, занимаемый им памяти?
а) в 2 раза;
б) в 4 раза;
в) в 8 раз;
г) в 16 раз.
Основы теории информации
Вариант – 2.
1. Информация в теории информации - это:
а) то, что поступает в наш мозг из многих источников и во многих формах и, взаимодействуя там, образует нашу структуру знания;
б) сведения, полностью снимающие или уменьшающие существующую до их получения неопределенность;
в) неотъемлемый атрибут материи;
г) отраженное разнообразие.
2. Укажите «лишний» объект:
а) фотография;
б) телеграмма;
в) картина;
г) чертеж.
3. Учебник по математике содержит информацию следующих видов:
а) графическую, текстовую и числовую;
б) графическую, звуковую и числовую;
в) графическую, текстовую и звуковую;
г) только текстовую информацию.
4. Информацию, отражающую истинное положение дел, называют:
а) понятной;
б) достоверной;
в) объективной;
г) полной.
Визуальную информацию несёт:
а) картина
б) звук грома
в) вкус яблока
г) комариный укус
6. Наименьшая единица измерения количества информации называется:
в) бит
7. Знаменитый путеводитель «Автостопом по галактике» утверждает, что 6x9=42. Какая система счисления использовалась в Путеводителе?
8. Двоичная система счисления имеет основание:
9 . Как записывается в двоичной системе счисления число 10?
б) 1010
10. Как представлено число 45 10 в восьмеричной системе счисления?
б) 55 8
11. Чему равна сумма чисел X и Y при x=1011 2 , y=100 2 ?
б) 1111 2 ;
12. Какое из чисел следует за числом 126 7 в семеричной системе счисления?
в ) 130 7 ;
13. . Какое минимальное основание должна иметь система счисления, если в ней можно записать числа: 341, 123, 222, 111.
14. . Разрешающая способность изображения – это:
а) количество точек по горизонтали;
б) количество точек по вертикали;
в) количество точек на единицу длины;
г) количество точек по диагонали.
15. В таблице кодов ASCII имеют международный стандарт
а) первые 16 кодов;
б) первые 128 кодов;
в) последние 128 кодов;
г) таких нет.
.
16. . При работе дисплея в текстовом режиме одну позицию экрана занимает
а) один пиксель
;
б) один символ;
в) одно слово;
г) часть символа.
17. Из каких цветов состоит палитра системы цветопередачи RGB ?
Голубой, пурпурный, желтый, черный
Фиолетовый, белый, черный, желтый
Красный, зеленый, синий
Белый, синий, черный, зеленый
18. Во сколько раз увеличится информационный объем страницы текста (текст не содержит управляющих символов форматирования) при его преобразования из кодировки MS-DOS (таблица кодировки содержит 256 символов) в кодировку Unicode (таблица кодировки содержит 65536 символов)?
а) в 2 раза;
б) в 8 раз;
в) в 16 раз;
г) в 256 раз.
19. Черно-белое (без градаций серого) растровое графическое изображение имеет размер 10×10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?
а) 100 бит;
б) 100 байт;
в)10 Кбайт;
г) 1000 бит.
20. Для хранения графической информации, как правило, не используют:
а) дискету;
б) бумагу;
в) грампластинку ;
д) видеопленку
Основы теории информации
Вариант – 3.
1. Информация в теории управления - это:
а) сообщения в форме знаков или сигналов;
б) сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах;
в) та часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, то есть в целях сохранения, совершенствования, развития системы;
г) все, фиксируемое в виде документов.
2. Какое из высказываний ложно:
а) получение и обработка информации является необходимым условием жизнедеятельности любого организма;
б) для обмена информацией между людьми служат языки;
в) всякое представление информации о внешнем мире связано с построением некоторой модели;
г) с точки зрения технического подхода обрабатываемая компьютерами информация должна носить осмысленный характер.
3. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:
а) полезной;
б) актуальной;
в) достоверной;
г) объективной.
Тактильную информацию человек получает посредством:
а) специальных приборов
б) термометров
в) барометров
г) органов осязания
5. Информация по форме представления подразделяется на:
а) обыденную, эстетическую, общественно-политическую;
б) социальную, техническую, биологическую, генетическую;
в) визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую;
г) текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную.
6. Каждая цифра машинного двоичного кода несет количество информации, равное:
б) 1 Кбайт
в) 1 бит
В классе 36q учеников, из них 21q девочка и 15q мальчиков. В какой системе счисления велся отсчет?
Для представления чисел в шестнадцатеричной системе счисления используются:
а) цифры 0-9 и буквы A - F ;
б) буквы A-Q;
в) числа 0-15;
г) цифры 0 -9 и буквы А - Q
9. Как записывается в двоичной системе счисления число 15?
а) 1111
Как представлено число 55 10 в восьмеричной системе счисления?
б) 67 8
Чему равна сумма чисел X и Y при x=101 2 , y=1001 2 ?
б) 1110 2 ;
12. Какое из чисел следует за числом 15 6 в шестеричной системе счисления?
в ) 20 6 ;
13. . ЭВМ базируется на системе счисления...
а) Двоичной
б) Десятичной
в) Шестнадцатеричной
г) Восьмеричной.
14. Даны системы счисления: 2-ая, 8-ая, 10-ая, 16-ая. Запись вида 352:
а) отсутствует в двоичной системе счисления;
б) отсутствует в восьмеричной;
в) существует во всех названных системах счисления;
г) существует в двоичной системе счисления
15. В палитре 32 цвета. Чему равна глубина цвета?
б) 5 бита
16. Цветное изображение с палитрой из 8 цветов имеет размер 100х200 точек. Какой информационный объем имеет изображение?
а) 7500 байт
б) 160000 бит
в) 160000 байт
г) 60000 байт
17. Сколькими способами можно расставить 4 различные книги на книжной полке?
18. Информационный объем сообщения: «Очень хочу учиться» - равен:
б)18 байт
19. При работе дисплея в текстовом режиме одну позицию экрана занимает
а) один пиксель;
б) один символ;
в) одно слово;
г) часть символа.
20. Звуковая плата реализует 16-ти битное двоичное кодирование аналогового звукового сигнала. Это позволяет воспроизводить звук с …
а) 8 уровнями интенсивности;
б) 256 уровнями интенсивности;
в) 16 уровнями интенсивности;
г) 65536 уровнями интенсивности.
Основы теории информации
Вариант – 4.
Информацию, с помощью которой можно решить поставленную задачу, называют:
а) понятной;
б) актуальной;
в) достоверной;
г) полезной
2. Аудиоинформацию человек воспринимает с помощью органов :
а) зрения
в) слуха
г) органов осязания
3. 1 Кбит – это:
в) 112 байт
г) 1024 бит
Записать в системе счисления с основанием 234 число 235.
Для представления чисел в троичной системе счисления используются:
а) цифры 0-9 и буквы A-F;
б) буквы A-С;
в) числа 0- 2 ;
г) цифры 0 -2 и буквы А – Q
Какое десятичное число в двоичной системе счисления записывается как 1101?
7 . Как представлено число 35 10 в восьмеричной системе счисления?
43 8
8 . Сколькими способами могут встать в очередь в билетную кассу 5 человек?
9 . Чему равна сумма чисел X и Y при x=11001 2 , y=1010 2 ?
в)100011 2 ;
10. Основной принцип кодирования изображений состоит в том, что:
а) изображение разбивается на ряд областей с одинаковой яркостью;
б) изображение представляется в виде мозаики квадратных элементов, каждый из которых имеет определенный цвет;
в) изображение преобразуется во множество координат отрезков, разбивающих изображение на области одинакового цвета.
г) изображение разбивается на ряд областей с разной яркостью
11
. Разрешающая способность экрана в текстовом режиме определяется количеством…
а) байтов на символ;
б) символов в строке экрана;
в) пикселей по горизонтали и вертикали;
г) строк и столбцов на экране;
1 2 . В палитре 16 цветов. Чему равна глубина цвета?
г) 4 бита
13. Сколько цветов в палитре, если цветное изображение имеет размер 20х30 точек, а информационный объем равен 150 байт?
а) 2 цвета
б) 3 цвета
в) 4 цвета
г) 5 цветов
14. В какой системе счисления может быть записано число 402?
а) в двоичной;
б) в троичной;
в) в пятеричной;
г) в римской.
15. Информация по общественному значению подразделяется на:
а) текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную;
б) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;
в) социальную, техническую, биологическую, генетическую;
г) обыденную, общественно-политическую, эстетическую, научную, техническую, производственную, управленческую .
16. В соответствии с федеральным законом РФ «Об информации, информатизации и защите информации» (1995) информация - это:
а) сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления;
б) та часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, то есть в целях сохранения, совершенствования, развития системы;
в) сведения, обладающие новизной для их получателя;
г) сведения, фиксируемые в виде документов.
17. Система CMYK служит для кодирования
Звуковой информации;
Текстовой информации;
Графической информации;
Числовой информации;
18. Формула для расчета размера (в байтах) цифрового аудиофайла:
а) (частота дискретизации в Мб) * (время записи в сек) * (разрешение в битах);
б) (частота дискретизации в Гц) * (разрешение в битах)/16;
в) (частота дискретизации в Гц) * (время записи в мин) * (разрешение в байтах)/8;
г) (частота дискретизации в Гц) * (время записи в сек) * (разрешение в битах)/8.
19. Два звуковых файла записаны с одинаковой частотой дискретизации и глубиной кодирования. Информационный объем файла, записанного в стереорежиме, больше информационного объема файла, записанного в монорежиме:
а) в 4 раза;
б) объемы одинаковые;
в) в 2 раза;
г) в 16 раз.
20. Количество цветов в палитре (N) и количество информации, необходимое для кодирования каждой точки (i), связаны между собой и могут быть вычислены по формуле:
в ) N=2 i
Ключ
Основы теории информации
Вариант 1
Вариант – 2
Вариант – 3
Вариант – 4
